比较近几年里患有多动症的儿童是越来越多,有先天的,当然大多数是后天由于家教不当等多种原因引起.多动症的孩子自己管不住自己,无论是在幼儿园还是在学校,给老师、父母造成麻烦简直就是家常便饭.所以,爸爸妈妈要面对现实,充分理解孩子的行为不是故意的、而是一种病态表现,对他的治疗要有"持久战"的心理准备多动症儿童比一般正常儿童难管教,在他身上花费的时间和精力也更多.家有多动症患儿怎么办?

　　1、陪伴孩子

　　多动症孩子做事常常三心二意,在比较初进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子.比如孩子在安静的环境中画画或做作业,爸爸或妈妈比较好能陪伴在身边,父母的主要任务不是辅导也不是批评,而是督促他专心致志,防止边干边玩,以便提升孩子注意力集中的质量,逐步改善做事拖拖拉拉的状况.

　　2、安排时间

　　多动症儿童做事没有头绪,父母每天要帮助孩子安排游戏、活动和学习的内容,合理分配好时间,使孩子意识到每天该做的事一件也不能少.

　　3、注意力延长训练

　　家有多动症患儿怎么办?多动症孩子不能地控制自己的行为,做事持续时间短.父母比较好依据孩子的情况,制定一对一的时间表,并随着其症状的改善做相应的调整.比如,孩子不到6岁,集中于某一件事上的时间比较多能维持5分钟,父母不妨给他拟定一个"10分钟计划",告诉孩子:无论是搭积木、画画还是看故事书,都必须坚持10分钟;如果孩子6岁上小学一年级了,看书写字能坚持10分钟,父母就给他定个"15分钟计划".设定时间段的长度应比孩子能保持的"比较高水平"长几分钟,使他稍稍努力就能达到.目标定得过高、急于求成,都会让孩子看不到希望,对训练不利.

　　当然要说话算数,别临时延长时间,不让他感到这一训练计划对自己有太大的压力.为了避免孩子不停地看表,父母可借助定时器:在上面设定好相应的时间长度,定时器一响,孩子就可以自由活动了.

　　4、为孩子立规矩　　父母给孩子制定一些在家里和在幼儿园、学校的行为准则,让他明白哪些事情是该做的、哪些事情是不该做的;哪些是对的、哪些是错的.这些规则一旦向孩子提出,就要坚持到底,任何时候都不能破坏.需要说明的是,规则定得越细致具体越好.培养规则意识,有助于"多动"孩子症状的逐步改善.

　　规矩是立了,但提醒还需坚持到底,因为多动症儿童的自觉性比较差.提醒可以是直的,对孩子身上的毛病及时纠正;也可以是暗示的,比如在客厅或孩子房间的醒目位置立一块小黑板、留言板,将孩子在某一段时间内该做的事情或画或写在上面;也可干脆将的计划写在一张纸上贴在冰箱上或柜子上,使孩子能多次看到,以此督促自己.如果孩子上一年级了,妈妈不妨给他准备个小本子,告诉他记下各科老师指定的作业,回家以后及时完成.

　　5、借助药物

　　少数学龄前儿童有多动症的征兆,如果病情不太严重,可采用适当引导和行为训练的方式,培养他们养成良好的学习和生活习惯.如果孩子多动的倾向比较明显,或上学以后注意力集中的时间仍然很短、无法静坐、扰乱课堂秩序、学习成绩不稳定、存在学习困难及行为障碍,应在医生的指导下及时给予药物治疗.对有突出症状孩子的药物治疗越早越好,因为治疗越迟,越容易出现学习困难.